FOMENTO DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FISICA COMO ALTERNATIVAS DE VIDA SALUDABLE EN EL CENTRO DE FORMACIÓN AGROINDUSTRIAL "LA ANGOSTURA"

La Educación Física y su desarrollo humano permite un desempeño más activo del aprendiz, enlaza su creatividad motora en cada situación presentada desde el pensamiento lógico para el desenvolvimiento de su corporeidad, porque la centralización del cuerpo no está ajena para abrir sus limitaciones motricias, que se catalogan mediante la implementación ajustada del movimiento en sus innumerables formas de aplicación, donde es necesario comprender el Desarrollo Humano como un proceso social que se lleva a cabo en la vida cotidiana y en el cual, el “individuo es el centro de su desarrollo”[1].

Es importante saber que la Educación y desarrollo humano, también hay que mencionar la motricidad humana como un aporte significativo que enmarca el movimiento pensado e intencional de superación o trascendencia personal; entonces, desde la perspectiva de la motricidad humana, se hace referencia a “la realidad corpórea íntegra del ser humano”[2]. Por lo tanto y, en primer lugar, habrá que desarrollar aspectos como:

* Descubrir el cuerpo como el ser nosotros.

* Despertar la sensibilidad corporal.

* Adquirir hábitos de salud sentida, querida y recreativa.

* Aceptarnos y amarnos por lo que somos.

Estas características mencionadas conciben un pensamiento más comprensivo del cuerpo, haciendo que esta orientación educativa se manifieste a través de un descubrimiento más propicio para el aprendizaje motriz, social y cognitivo del aprendiz, ya que esta compatibilidad le preocupa al estudiante al actuar desde manifestaciones emocionales, de sentimientos y de pensamientos, experimentándose a sí mismo como cuerpo y vive su cuerpo como suyo; o de forma más racional: “conoce su cuerpo, toma posturas frente a él, puede distanciarse frente a él, puede disponer de su corporeidad”[3].

Cuando se dispone de su corporeidad, se entiende que dentro de un mismo ambiente se encuentra nuestro cuerpo, adquiere hábitos de salud y forma valores positivos para la personalidad y, por supuesto, entiende que existen las posibilidades de movimientos de otros cuerpos y efectúan una realización efectiva por medio de los demás, proceso que es permitido por la educabilidad de la humanización y realizan acciones con un sentido simbólico de la realidad, situación que se desborda para el estado corporal desde la Educación Física.

De allí que la Educación Física, como forma organizada de intervención pedagógica sobre el desarrollo de la persona, sea una de las agencias importantes a la hora de determinar una cultura corporal en la sociedad y las concepciones que se pongan en práctica, sus contenidos, sus estrategias didácticas no son neutrales para conformar los valores y las formas que adquiere esta cultura corporal y social.

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